一、单选题
1、言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是( )。(5分)

A 斯金纳
B 班杜拉
C 皮亚杰
D 乔姆斯基

2、婴儿期笑的发展按顺序分为( )等阶段。(5分)

A 自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B 无条件反射性的笑、条件反射性的笑
C 对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑
D 无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑

3、童年期自我描述的变化模式是( )。(5分)

A A．从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
B B．从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
C c．从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
D D．从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征

4、婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。这是( )。(5分)

A 兴奋
B 抑制
C 习惯化
D 去习惯化

5、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（　　　）。(5分)

A 纵向研究
B 横断研究
C 个案研究
D 追踪研究

6、精神分析论认为儿童游戏是( )。(5分)

A A．儿童的认知水平的反映
B B. 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C c．对未来生活所必须的技能的排演和练习
D D．通过游戏获得愉快

7、维果斯基的心理发展观认为( )。(5分)

A 心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B 心理发展是指高级心理机能的发展
C 心理发展是一个外化的过程
D 心理发展取决于一个人的成长经历

8、（ ）是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。(5分)

A 青春期到青年后期
B 少年期到青年后期
C 青年期到成年早期
D 少年期到成年早期

9、( )是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性。(5分)

A 守恒
B 思维的可逆性
C 补偿关系的认知
D 辩证思维

10、父母对儿童控制的三种阶段模式依次为( )。(5分)

A 共同控制、父母控制、儿童控制
B 父母控制、儿童控制、共同控制
C 儿童控制、父母控制、共同控制
D 父母控制、共同控制、儿童控制

二、多选题
1、通过游戏幼儿的（ ）可以得到发展。(5分)

A 各种心理过程
B 社会性
C 道德感
D 身体素质

2、皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出（　　　）。(5分)

A 获得概念的稳定性
B 能够进行逻辑思维
C 思维具有可逆性
D 不能摆脱知觉的局限

3、横断研究的优点在于( )。(5分)

A 可以同时研究较大样本
B 可以在短时间内取得大量资料
C 可以找到变量间的因果关系
D 可以使研究工作降低成本

4、纵向研究的缺点在于( )。(5分)

A 样本少而且在追踪过程中容易流失样本
B 由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量
C 同一测量方法反复应用会导致重复效应
D 成本较高，耗费人力和时间

5、横断研究的缺点在于( )。(5分)

A 难以得出个体心理连续变化的过程
B 难以了解心理变化中各事件的因果关系
C 研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素
D 难以对大样本进行研究

6、纵向研究的优点在于( )。(5分)

A 节约研究成本
B 便于了解个体心理发展连续变化的过程
C C、便于揭示量变、质变现象，了解l心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期
D 比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系

7、反抗期的共同特点是（ ）。(5分)

A 旨在打破依赖与权威之间的平衡
B 伴有青春期烦躁
C 争取活动自主权
D 寻求独立自主

8、依恋（ ）。(5分)

A 是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系
B 是最早的情感连结
C 一般产生在母婴之间
D 不同的儿童有不同的依恋方式

9、20世纪70年代以来，发展心理学研究出现了一些新的突破性进展和趋势，表现为（　　　）。(5分)

A 揭示了婴儿心理发展能力
B 儿童社会化研究受到重视
C 儿童认知发展阶段理论有新进展
D 毕生发展的观点被广泛接受

10、下面哪些任务是要在中年期完成的（ ）。(5分)

A 生儿育女
B 获得同一感
C 养育子女
D 避免停滞感