我是焦作某了不起的中学初一五班一名学生的姐姐`
我妹妹的成绩不好 因此常常被叫家长
最近 妹妹的班主任薛*老师甚至过分的叫我妈妈把妹妹带回家不叫她再来上学
那位称职的的老师更是对我妈妈说：“要不你天天在这陪她上课要不就带回家再也不要来了”
那我妈妈能怎样 为了妹妹一辈子没受过委屈的妈妈只能陪着她一起上课
这样那位老师还是不死心的想赶我妹妹走
我就想知道了
一个中学老师有什么权利剥夺一个孩子受教育的机会
而且这还是九年义务教育
从网上看了好多焦作试验中学的介绍
里边多是介绍老师是多么多么的有师德 是多么多么的负责任
是怎么的宁愿放弃自己子女不放弃任何一个学生
可是事实呢？
随便一句话就要把学生赶走
这是一个好老师应该有的行为吗？
我们告诉那位老师一个老教师 一个好教师绝对不会这样做
而她说什么
她说：“那你去找呀 去找呀”
大家看看这像是一个老师该说的话吗
老师这样怎么来教育孩子
怎么叫那么多孩子的家长放心
我想问问那位老师 您在教学生的时候是怎样的心情只是支差应付完任务吗？
好学生就好好教 不好的学生就赶回家

一、    依法执教。认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
七、为人师表。模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。
八、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。
九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。
十、积极参加有益扩大学校影响，有利学校声誉与形象的社会活动。


这是每个老师在上岗前都必须学习的教师职业道德
我想再问问那位老师 你做到了几条？
爱学生 不得歧视差生 师生人格平等
这位老师 相信这些你比我知道的要多好多
你真的不适合当老师`
你没有一个老师该有的心

这样的老师,实在太无耻,教师中的败类啊.
要不让你妹妹转学吧,真觉得气不过,去教育局告她去