姓名 池跃洁

　　毕业院校　石家庄一中

　　高考成绩　语文108分 数学144 英语137 理科综合282

　　考入学校院系　清华大学电子信息工程专业

　　一、做最好的自己

　　从小，我就被认为是一个不听话、调皮的丫头。我幸运地在现在几乎绝迹的胡同里度过了我的童年。由于我的玩劣任性，我的父母并没有把我送到幼儿园学习，而是由奶奶照看。印象中的童年是快乐的，没有钢琴课，没有特长班。只有一群小伙伴们一起嬉戏时的笑声。在我考上状元之后，很多当年的街坊邻居都不敢相信：“天天见她跑着玩，竟成了状元啦？”是啊，就是成了状元了。直到现在一想起他们脸上“问号加叹号”的表情，我都会禁不住地发笑。你看现在的家长对孩子的学习真是抓得紧。从未出生开始，就进行胎教，听高雅音乐。一出生，又开始琢磨该学点什么乐器，要么运动项目也行，反正得有点特长。有一次，我在街上看见一个孩子去上音乐辅导班，那个琴比她还高。我觉得很悲哀。我一向认为，对人过早的束缚是一种摧残，而且是不可逆的摧残。并非没有接受提前教育就会落后，得不到良好的发展。我不就是一个反例吗？教育不一定非要通过正规途径获得。跟伙伴们一起玩耍，我锻炼了与人沟通和协作的能力；帮奶奶买酱油、醋，从最简单的算术过程中，我培养了对数学的兴趣。记得当时我对这种简单的加减法运算还颇为热衷，经常缠着奶奶给我出算术题来做。在学前阶段，我可以按照自己的方式，按照自己的逻辑来自主学习。虽然不够全面，但是不可否认，正因为我的学习并不是那种硬性的学生学老师教的模式，我从这时期便养成了自己学习，不依赖于别人的习惯。这对我以后的正规学习有着深远的影响和帮助作用。因为从小学到高中，老师在学习中的作用越来越弱，更多的是要依赖自己的努力。很多人因为没有了老师的督促，就放松了学习，也不会自学。而我已经习惯了这种自主学习的方式，不仅可以更好地理解老师讲述的内容，还能在此基础上加深、扩展，在学习效果上自然就比那些不会自学的同学更胜一筹。那些同学可能都是智商非常高的人，但只是因为他们不愿自学或不会自学，学习成绩无法进一步提高，丧失了考上名牌大学的机会。

　　上小学时，我的班上并没有现在十分盛行的排名次的做法。这对我，对所有人，无疑是一件幸事。没有名次好坏的刺激，也就没有了来自各方的压力，我可以按照自己喜欢的方式学习，关注的是知识本身，而不是名次的好坏，这样的学习效果是最好的。这也养成了我不太关注名次的习惯，而更多地考虑知识是否掌握，也是我对压力看得不是很重的一个历史原因吧。

　　对于压力，不同的人有不同的看法，有人说是学习的动力，有人说是阻力。但是，对我个人来说，这都无关紧要。正如某位哲人所说，压力来自自身。外来的压力如果你对它视而不见，你也不会受到任何影响；如果你过分紧张，即使别人没怎么着你，你也会没来由地感到压力。记得曾经在一本书上看到，任何事物都有一条类似抛物线的曲线。从心理学的角度来说，人的状态在完全没有压力和压力过大时都不会好。只有当压力适度，恰好可以刺激你达到最兴奋的状态时，才能发挥出最佳的水平。也就是说，当外界压力过大时，你要学习主动释放压力，即漠视它；当外界对你未加压力时，要主动自我加压，以期在任何时候都可以达到最佳的状态。举个例子，当考试考砸时，我们说不要灰心；考好时，又说不要骄傲。这和我们对待压力，是一个道理。

　　升入初中时，我遇到了不小的麻烦。由于我父亲的工作原因，我家搬入了另一个区居住。这样，我在升学时必须跨区上学，而在分配我时却把我分入了我并不该归属的学校，并且让我缴纳借读费。而我应该上的学校比这所学校好得多。爸爸为了能让我有更好的学习环境，就又找回教委，费了很大的周折，把我的档案调入我应该分入的学校。此时，已经是临报到即入学考试的前一天。之前两天，我和妈妈一直在家焦急地等消息。爸爸还安慰我说：“没事，你就在家好好复习，咱一定有学上。”然后爸爸就出门为我跑学校了。一连两天，又恰是石家庄最热的两天，爸爸早出晚归。我在家中吹着电扇都觉得热得学不下去了，心里一想到爸爸还在外面为我奔波，我就很难受。那是我人生中第一次感到责任。我突然间就觉得：不行，我一定要好好学习，这一次，决不能让爸爸的辛苦白费。

　　之后的分班考试，由于我的心态不是很好，加上当时确实实力有限，我被分入了普通班。我没有再将学习看成是一种完全自主的事情，它变成了一种责任。每当我稍有懈怠，我都会提醒自己当时爸爸是多么辛苦才让你可以坐在这个教室的。终于，我的努力有了回报，第一次期中考试的时候，我考了年级第一。这在当时是不小的轰动，因为毕竟，重点班是公认的尖子聚集地，年级第一理应出在此地，而不是我一个普通班的小丫头。很多老师都问我：“你这么优秀，怎么会被漏到普通班呢？”我只是淡淡一笑，心里暗自说：“谁让你们把我逼急了呢？”当然，这是一句玩笑话。自此以后，我便一发不可收拾，成绩基本一直稳定在年级前三名之内。

　　我之所以这么详细地叙述我在初中的经历，是因为我一直把这个时期当作我人生的转折点。尤其是升学受阻，使我对自己有了更明确的目标，那就是要做到最好的自己，而不只满足于差不多的样子。在我的经历中，我想至少有这么几点可以供人借鉴，或对大家有点启发。

　　首先，人的潜力是无限的，只要你肯发掘。对我来说，升学受阻是一个导火索。在每个人不同的学习生活和经历中，总会碰到一些不愉快，或者对你有所触动的事。你是否只让它成为你心中的记忆，而没有想过让它成为你的闹钟，成为你前进的发令枪？对那些给你帮助的人，你的成功便是对他们最好的报答；对那些看扁你的人，你的强大便是他们最害怕的事。关键是你是否看到这一点，并依靠它的力量来激发你的潜能，释放你的潜能。

　　第二点，每一个抱怨周围环境的人，应该看到，你完全有能力超越环境的束缚，达到更高的境界。很多人都认为普通班师资差，学习氛围淡，出不了好学生。其实不是这样的，只要你想学习好，是没有人可以阻挠你的。老师在对待学生的态度上都是一样的，甚至普通班的老师可能更细致，因为他会考虑学生的理解和接受能力的差异。每一个抱怨分在普通班的人，其实是你自己放弃了自己的前途。“世上无难事，只要肯攀登。”虽然外部条件可能没别人优越，但是如果你有了强大的心理优势，肯拼，肯努力，不放弃，就没有到不了的高峰。

　　第三点，在现实社会中，借读费，高价学费已经十分普遍了。我也见过很多同学，从上初中起，一直让其父母为其掏高价学费以求可以上重点初中，重点高中。在他们心中，父母为自己掏钱是天经地义的，没什么好值得感激的。其实这就大错特错了。我很希望规劝这些人一句，请珍惜父母为你撒下的每一滴汗水吧。这是他们对你无私的给予，是你从任何人身上都无法得到的。你难道不应该对他们心存感激，不应该对他们有所责任吗？

　　由于初中的成绩比较好，所以波澜不惊，我顺利地升入了石家庄最好的高中，并且被分到了重点班。在高中，首先感到的便是不同以往的压力。因为大家都是来自全市各个学校的尖子，我再也没有了在初中时的那种优越感。我知道，一切都得重新开始。因为我并不是像大多数成绩好的人那样从小学甚至是幼儿园就是众人瞩目的焦点，所以，可能是这个原因，我更习惯在没有人注视的环境下生活。没有了老师的爱护和额外关照，我也没觉得怎么样。我对自己说，就像当时初中时一样，“白手起家”。只要有过一次成功的爆发，我就可以相信自己做得到像以前一样的优秀。其实班上的每一个同学都有这样的实力，但是不一定有同样的信心和努力。并不是说我不会丧失信心。其实每个人都是一样的，都会迷茫、怀疑自己，怀疑学习的意义所在，对学习甚至会有一种最深层的抵触。在面对挫折和打击时，我总会让自己很快地重新站起来。我总会回想起初中的那个不服输的自己，为了一个目标，那么坚定和执着。我会问自己：“你忘记了吗，你真的甘心就这样让一切辉煌成为曾经吗？”一遍遍地，直到豁然开朗为止。李宁有一句广告词：“没有什么不可能”，我很赞同。不要轻易否定别人，更不要轻易否定自己。

　　在学习过程中，必然会有起伏，甚至成绩会因为一个很小的失误便差很多。我并不会因为名次上的一点退后便十分不爽。但是这种时候，我会认真分析这个小失误的原因。如果只是一时粗心，那只要提醒自己细心就好了；但是如果是由于最近学习太浮躁，没有努力的话，就要敲响警钟了。这不是要给自己增加心理负担，只是必要的提示，以免在错误的道路上越走越远。

　　在高中，很多同学会面临着一个竞赛和高考的矛盾。因为竞赛中如果可以达到省级赛区一等奖就可以在高考中加十分，并且获得保送资格。如果通过竞赛可以直接保送进入理想的学校，而不用忍受高三的历练，不失为一个好办法。但是，毕竟通过竞赛可以直接进入省队参加决赛，被保送到清华北大的人是极少数。更多的人只能在金字塔底，充当别人前进的铺路石。记得高二时，我在作竞赛和高考的选择时，是先对自己做了一个客观的分析的。首先，我在小学和初中并没有认真学习过竞赛，有很多分析问题的思路和思考方法并不具备。如果从头开始练的话，必定要花费比别人更多的时间和精力。竞赛在高三开始时便可以大概结束，也就是如果我把整个高二用来准备竞赛的话可能还有胜出的机会。但这太过冒险了。如果失败，那么在高三准备高考没有高二的基础，估计成绩也很难优秀。选择竞赛，无异于一场赌博。可是，放弃又是不甘心的。最后我走了一条折中的路，即既不放弃平时的准备高考的学习，而课余时间全部用来学竞赛，并以取得省级一等奖为目标。我学习了物理竞赛和数学竞赛两科。这两科的竞赛并不取决于知识的多少，更多的是依靠思路的巧妙。这是对思维的锻炼，有助于开阔思路，对高考也有一定的好处。例如2003年的理科综合试卷的最后一道物理大题，它的一些思路，就和我曾经做过的一道竞赛题颇为相似。所以我还是沾了竞赛的光。最后，我的物理竞赛拿到了省级一等奖，数学竞赛拿了省级二等奖。虽然成绩一般，但也达到了我最初的目标。

　　竞赛过后，高考的第一轮复习几乎已经过去一半了。这个时候，我当初的策略就发挥作用了。因为我并没有放弃高考，所以高二学过的东西，我很容易重新捡起来，几乎没费什么力气就掌握了各种基本题型，而且由于参加过竞赛，做起难题来，也是游刃有余。比起他们当初选择“一条路走到黑”的人来，我觉得我是把他们的优点结合到一起了，也是我的一个优势。