距离高考不足50天，考生已进入考前关键期，但越是进入关键期，考生越要保持良好心态，过喜则乱心，过忧则伤神。这一时期考生如果心态调整得好，寻求到自己复习的突破点，定好复习策略，提高成绩仍大有可为。

　　优秀生　提高答题技巧

　　优秀学生的瓶颈不在于知识的掌握，而常常在于考场上犯非知识性的错误。因此，学习成绩较好的考生平时练习要注意四方面：一要抓住关键词，找出解题突破口，挖掘出题目中的隐含信息，将题干信息具体化，明确解题方向。二要将题目中的相关信息与学科知识挂钩，然后重组、整合，将所设问题归纳为答题要点。三要选好答题顺序。考生动笔前要通览全卷，然后按序作答，以免时间不够，遇到无从下手的题先跳过去，把会的题做完，再按“先易后难”的原则，补做漏掉的、不会做的题，这时最好按照分值大小的顺序作答。四要注意审题和涂卡的关系，要避免审对涂错现象，可以审对一道涂一道。这样可以集中视觉与思维，保证做题的准确性，也可以审涂分离，即每做完一大项内容后，做好标注，然后逐一对应答案加以填涂，这样能集中精力思考。

　　中等生　编织知识网络

　　特殊的方法、技巧不容易掌握，中等生要把打牢基础、规范训练作为自己的突破口。高考试题中基础题(容易题)、能力题(中档题)占了一大部分，因此，中等学生不要在偏、难、怪、异题上花太多时间。打牢基础的关键是编织知识网络，中等学生要能够把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，考生还要掌握试卷结构，明确考查内容、题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。要打牢基础，考生要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。教材中涉及的知识点、能力要求以及试验操作等一定要仔细研读理解。

　　薄弱生　向弱科要成绩

　　基础相对薄弱的考生，要查明自己的弱科、弱项及原因，看到底是知识缺陷、能力不足、记忆不牢，还是理解不透、应用不熟。这部分考生查明原因后要给自己制订目标，在制定目标时还要有所放弃，稳拿低难度题目分数，突击中等难度题目，放弃高难度题目，同时还要善于从错题中总结经验教训，建立纠错本，反复查找错因，努力找出答题规律，使以前犯过的错误在高考中不再重犯。考生要清楚自己在什么科目上有潜力、提升空间大，以便合理分配复习时间。基础相对薄弱的同学要善于借助老师这根“拐杖”，在复习中搞不懂、弄不明白的问题要及时请教老师。老师在点拨中会把解题的思路、角度、方法、规律一并讲解出来，使考生复习省时省力，收益多多。