今年一开学，我发现我们学校脑瘫班的一个学生现在连路都不怎么会走了，我觉得非常的奇怪，因为上个学期期末的时候，她走路非常的好，虽然时不时会摔倒，但是可以自己独立的行走。大家都夸她练习认真，成果明显。结果这个学期怎么突然就退缩了呢?

　　我就询问学生的保姆。原来这个暑假，保姆应学生姐姐的要求去照顾姐姐的孩子去了，没有时间照顾这个学生，因此学生的生活都是由爸爸妈妈负责的。而学生的父母由于孩子的缺陷，非常的自责，对孩子非常的迁就，哪怕是学生说“无论我说什么，无论我说的是对的还是错的，你都不准反驳”，父母都没有任何的意见。在家里，学生称王称霸，家里人不敢说半个不字。因此寒假的一个月时间里，学生就整天坐在家里看电视，从来没有好好的锻炼自己的身体，更别说专门的练习走路了。一个月不练习的结果就是：现在连走路都有问题。

　　我不禁想溺爱孩子，是真的爱孩子?是真的为孩子好吗?这个学生的例子因为他是特殊学生，所以在她身上练习的效应较为明显。而正常儿童表现不会这么明显。在短时间内不会表现出溺爱的严重后果，因此大家没有意识到溺爱孩子的严重性。我举这个例子，是希望大家好好的思考一下，溺爱孩子，不利于孩子的健康成长，不利于孩子未来的发展。所以建议家长在教育孩子的过程中，尽量的做到不要溺爱孩子，做到采用适当的方式教育孩子。为了孩子的未来，请各位家长谨言慎行，不要因为爱孩子，实际上却伤害了孩子。