２００７年，“和谐”成为全社会最亮丽的词汇。和谐社会、和谐家庭、和谐社区等，而回眸一年来教育发展之路，我们要特别为和谐教育放声歌唱。
　　和谐教育的核心之一就是缩小城乡教育的差距。我省在２００７年出台的农村贫困学生寄宿补助提高、７４８万农村娃用上新课桌、２５亿元资金免除农村中小学生学杂费、城乡教师交流制度等一系列惠及农村教育的新政如春风春雨沐浴着农村中小学校和学生。
　　和谐教育的核心之一就是面向全体学生的教育，关注每个学生的和谐发展，实现教育公平。２００７年，我省有１３００万中小学生切实享受到了“两免一补”政策，资助面位居全国第一。还有，我省义务教育阶段学生体检均由政府出资、２００８年起初中复读生无权参加中招考试等政策，为实现学生人人享有平等的受教育的机会和权利提供了保障。这些政策将使每个学生获得最适合自己的成长机会，实现最优化的发展。
　　和谐教育的核心之一就是要努力缩小优质学校与薄弱学校的差距，实现校际间发展的和谐。今年我省出台的每年出资１００万培训中小学班主任、２００８年起停办中小学分校等政策，将缩小优质学校与薄弱学校之间的距离，消除目前存在的择校问题、优质中小学校乱收费问题等不和谐的教育现象。
　　和谐教育的核心之一就是要实现职业教育与普通教育的和谐发展。我省今年有８４万中职生享受助学金的新政为职业教育注入了活力，２００７年更被职业教育界称为“职业教育年”。
　　和谐教育的内容还有很多，但和谐教育的基本特征是要体现教育的公平性、协调性、创新性、科学性，和谐教育还要形成制度，循序渐进地发展。２００７年，我省教育界在和谐教育的实践中作出了有益的尝试。
　　多少事，从来急，一万年太久，只争朝夕。回眸２００７年，在我们高歌和谐教育的同时，还要看到教育界存在的种种不和谐的现象。但是，毕竟，和谐教育的号角已经吹响，我们为此而欢欣鼓舞。