一、选择题

1、以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ 
A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马    ( B) 
 
2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 
A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D) 
 
3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 
 

4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D ) 
 
5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 
 
6、初等义务教育普遍实施于 
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C ) 
 
7、以“教育的终身化”为教育特征的是 
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 
 
8、以“教育的民主化”为教育特征的是 
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 
 
9、以“教育的多元化”是为教育特征的是 
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 
 
10、反映孔子教育思想的文献是 
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 
 
11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 
 
12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是   
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 
 
13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A ) 
 
14、下述属于墨家主张的是 
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b ) 
 
15、下述属于孔子主张的是 
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A ) 
 
16、下述属于孔子主张的是 
A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( B ) 
 
17、下述属于孔子主张的是   
A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C ) 
 
18、下述属于道家的主张是 
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C ) 
 
19、由《学记》提出的教育主张是 
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( D ) 
 
20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A )
 
21、“学不躐等”出自 
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 
 
22、“建国君民，教学为先”这句话反映了 
A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 ( A ) 
 
23、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 
A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特 ( A ) 
 
24、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A ) 
 
25、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( B ) 
 
26、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 
A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论 ( C ) 
 
27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( A ) 
 
28、近代启蒙主义教育的代表人物是 
A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( C ) 
 
29、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克 ( D ) 
 
30、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 
A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐 ( A )

31、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 
A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )

32、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 
A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特 ( D )

33、赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 ( D ) 

34、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 
A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心 ( B ) 

35、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 
A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派 ( C ) 

36、美国的实用主义教育家杜威的代表作是 
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( D ) 

37、以下哪一种观点是杜威的主张 
A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心 ( B ) 

38、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 
A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基 ( A ) 

39、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B ) 　

二、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。把答案填写在题中横线上。


40．个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习的一种需要，被称为          。

41．加涅将学习结果分为五类：智慧技能、      、      、运动技能、态度。

42．元认知策略包括计划策略、监控策略与              。

43．建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：          、      、      。

44．在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为            。

45．有效自编测验的主要特征为：                    、                。

三、名词解释：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。

46．迁移

47．自我效能感

48．定势

49．精加工策略

四、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。

50．中学生易产生哪些心理障碍？

51．意义学习有哪些主要的条件？

52．简述维纳的归因理论。

五、论述题：本大题只有一小题，满分15分。

53．阐述各种迁移理论，并评价之。