消费道德与消费道德教育



(一)消费道德 。



消费指的是在现代经济、社会条件下， 人们为



满足其物质生活和精神生活的需求和需要，对终极



产品(物品、设施或劳务)的选择、购买、维护、修



理或使用过程．该过程被赋予一定意义并导致一定的



满足、快乐、挫折或失望等体验。消费道德是指在整



个消费活动中，对人的消费行为、消费方式和消费中



各种关系具有评价调节作用的善恶标准和行为规范的



总称。它是社会道德原则和规范在消费领域中的具体



体现。既是社会一般道德在消费领域中的具体化， 同



时也具有自身独特性，反过来充实、丰富和深化着社



会道德的内容。



(二) 消费道德教育



因消费道德的主体(即消费者)是分散的、无组



织的个人。消费道德在形式上通过社会舆论、思想教



育的方式而得以实践。因此，个人良好消费道德品行



的建立，最有效的途径无疑是进行消费道德教育。消



费道德教育是指一定的社会为了使人们在与消费相关



联的活动中遵循消费道德的基本原则和规范、自觉进



行健康适度的消费，而有组织有计划地对人们施加系



统的消费道德影响的一种活动。它是消费道德要求转



化为人们消费道德品质的重要手段。消费道德作为社



会主义道德的组成部分，其内容比较丰富。当前，消



费道德教育应强调“合理与适度”、 “量人为出” 的消



费观，反对过度消费、高消费、超前消费；强调勤劳



俭朴等节俭消费观， 反对及时享乐、奢侈腐化、挥霍



浪费等消费主义观念；强调理性消费、理性行为，反



对非理性的盲目消费．包括盲目攀比、盲目从众的病



态消费观；强调健康向上的精神文化消费，反对不健



康或有害的精神文化消费，杜绝非道德、反道德或违



法犯罪的“灰色”、“黑色” 和“黄色” 消费行为；强



调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为；



强调智力性、发展性消费．反对只 视娱乐件、消遣



性消费等。对大学生进行消费道德教育的目的就是帮



助他们养成良好的消费习惯． 自觉遵守消费道德规范，



树立科学的消费道德观念，使他们能够合理消费，过



一种有意义有价值的生活。



二、加强大学生消费道德教育的重要意义



(一)有利于大学生良好道德品质的养成



随着经济社会的发展、家庭生活条件的改善，大



学生的消费量和范围在不断扩大，但他们的身心尚未



成熟， 自律性、道德感都很薄弱， 面对各种消费诱惑，



若不适时对其消费加以引导，极易走向行为失范、价



值观念紊乱乃至人格缺陷。有许多资料显示青年大学



生消费失当而由此引起品质变坏的事实。通过全面的



消费道德教育，详细而有针对性地指导他们合理消费，



保证他们的消费有一个合理的限度， 让他们树立一个



高雅的理想，把追求消费与兼顾他人、社会和自身真



正幸福结合起来。只有这样，消费才能成为美德诞生



的摇篮． 而非培育贪婪的土壤；只有这样，大学生才



能形成自己的眼光和判断， 自觉抗拒物欲的侵袭，修



练自己的完美品质



(二)有利于大学生健康生活方式的形成



生活方式是指人们或社会集团谋取、使用、消费



物质生活资料和精神生活资料以及社会交往活动的方



式和模式的总和。包括人们的生活习惯、行为规范、



生活心理、生活结构和生活态度．体现人们一定的人



生观、价值观、道德观、审美观。当代大学生应当形



成什么样的生活方式呢?党的十二届三中全会《关于



经济体制改革的决定》指m ： “在创立充满生机和活



力的社会主义经济体制的同时，要努力在全社会形成



适应现代生产力发展和社会进步要求的、文明的、健



康的、科学的生活方式．摒弃那些落后的、愚昧的、



腐朽的东西 ”



20世纪80年代以来我国经济的持续发展．带来了



消费水平的不断提高，人们不再像过去那样害怕消费、



抑制消费。一股消费主义思潮在社会也在青年大学生中



蔓延起来。这种思潮的主要特征是只看重消费而忽视生



产对消费的决定作用，有很强的购物欲但脱离了社会经



济发展和个人实际收入的现实水平。无休止地相互攀



比，甚至追求奢靡。同消费主义相随而行的．是享乐主



义思想在青年大学生中不断膨胀。他们把消费等同于享



乐， “今朝有酒今朝醉”、 “与其追求明天的极乐世界，



不如今天过得快活” 等观点被一些青年大学，}视为人生



真谛。消费道德教育就是从大学生的消费观念、消费结



构、消费习惯、消费行为等人手进行研究，分析原因，



寻找策略，加以引导，使他们自觉抵制消费主义思潮，



形成文明、健康、科学的生活方式。



(三)有利于社会的和谐发展



一个健康有希望的社会应该是富裕而和偕的。要



做到富裕并且和谐， 可持续发展的理念是重要支撑。



一



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1992年在巴西里约热内卢所召开的环境与发展的会议



上，通过的《二十一世纪议程》明确指出： “全球环



境退化的主要原因是不可持续的生产和消费方式，特



别是工业化国家不可持续的生产和消费方式，它使贫



穷加剧，所有国家均应全力促进可持续的消费方式．



促进减少环境压力和符合人类基本需要的生产和消费



方式，加强了解消费的作用和如何形成可持续的消费



方式。” 可见不可持续的生产和消费方式对环境具有极



大的恶化作用。可持续发展的途径很多， “科学的进



步、法律的健全、重新组织的工业、新的协议、环境



税和群众运动等都能有助于达到这一目的，但最终，



维持使人类持续的环境将要求我们改变我们的价值



观”。因此，实现人类社会的可持续发展，迫切需要一



场消费价值观的革命，如果没有对疯狂消费满足感性



欲望的深刻反省，要实现可持续发展只是一个美丽的



梦。这场革命尤其要得到地球命运的主宰者—— 青年



大学生的认可。



消费道德教育能更好地使此理念深植于大学生心



中，让他们认识到，科技的发展使我们的物质欲望得



到了满足，环境却被污染， 占有手段的方便、快捷，



却使人类的欲望在尤穷地膨胀，这一切都让我们生活



在一个危险的火药桶上。而引发危险的根源之一便是：



消费过度、奢侈消费或豪华消费。因此人类在生产和



消费过程中，必须树立可持续意识，至少不要危害生



态的平衡，有利于自然环境的休养生息， 以便保证人



类社会的可持续发展。只有他们都认识到消费和可持



续发展的关联，社会的可持续发展才可能实现。



三、加强大学生消费道德教育的途径



(一) 以科学的消费观引领大学生



可持续消费观是现代消费道德的核心， 是新型的



消费价值观，它既是传统节俭消费伦理的弘扬，又是



新时代精神的体现； 既符合人类生存和发展的需要，



也是保护日益恶化的生态环境所必须秉承的理念。该



消费观的主要特征是：以知识和智慧的价值代替物质



主义的价值， 以适度消费代替过量消费，以简朴的生



活代替奢侈和浪费的生活， 消费生活从崇尚物质转向



追求生态保护和对社会有责任感的生活方式。



教育中，可借助传统优秀的资源，让大学生了解可



持续消费的来源、意义；也可通过一些记录片或者带大



学生走向自然等方式，展示一系列因消费过度而造成的



环境危机的事实，引导他们进行讨论反思，使大学生树



立可持续消费观，在生活中遵循节约资源、减少污染，



绿色消费、环保购物，重复使用、多次利用， 分类回



收、循环再生，保护自然、万物共存的基本原则。消费



时，不跟踪时尚消费，更不高消费．尽量购买对环境无



害的绿色产品，只买生活必需品．从而选择一种文明、



负责任的合理消费模式，做理性的消费者。



(二)以简雅的生活方式引导大学生



消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料



消费。简雅生活就是在满足生存消费和发展消费的前提



● 2007年第3期●



上尽量减少物质享受消费，是以提高生活质量、以精神



消费为中心的更高层次的生活方式。这种生活并不是要



求人们禁欲苦行，而是要减少奢侈和浪费，改变现在那



种“追物” 的状态，去更多地接受精神的滋养，享受心



灵的宁静典雅，从而提高生命的质量。它反对“拼命工



作，疯狂享受”的生活态度，倡导一种不被物役、不以



物喜的精神自在的、朴素而文雅的生活方式。



简雅生活方式是一种更高质量的、有助于生活品



位提升和人的全面发展的新生活，也是维持生态平衡



的必要选择。大学生是具有较高知识层次的消费者，



也是社会消费潮流的引领者，在大学生中倡导“淡泊



以明志， 宁静以致远” 的生活境界、精神境界，在物



欲横流的时代，促成他们一种由内而外的精神的全面



提升，淡化表面的、过分的物质追求。如同学们共同



欣赏一首好诗．同唱一首校园歌曲、同演一幕话剧、



共读一本好书等，让大学生体会精神满足的快乐， 引



导大学生体会简朴生活中同学间真挚的情感等。在宁



静、淡泊中，随时调整自己的心态，就会生活得充实、



轻松， 眼前的混沌也就明晰了。从而使大学生选择一



种理性与感性、物质与精神协调统一的简雅生活方式，



提升其精神境界。



(三) 以优质的消费文化影响大学生



一个社会人总是生活在一定的文化氛围之中， 其



思想、心理、行为等各方面都受到社会文化环境的深



刻影响，因此消费文化对消费者行为的影响是巨大的，



大学生当然也不例外。消费文化是人们在消费行为中



长期形成的持久的、较稳定的文化积淀，包括物质消



费文化和精神消费文化，是社会文化的一个亚种。为



人们的消费确立了方向、顺序，提供规范、准绳



以优质的消费文化影响大学生，首先要营造优质



的消费文化，建立健康的社会主义消费文化体系。消



费文化体系包括消费价值观、消费传统、消费精神、



消费审美、消费伦理、消费心理及消费潮流等。首先，



政府部门应通力合作，运用法律、行政、伦理等综合



手段规范人们的消费行为，埘社会上的黄、赌、毒要



严厉打击，努力清除浅薄、浮躁、媚俗、油滑以及封



建迷信的文化内容。坚决防止和消除文化垃圾的传播，



营造积极向上的、健康的文化内容。其次，应积极利



用媒体大力弘扬节俭朴素的道德传统，真实反映国情，



使大学生保持居富思穷、居安思危、艰苦奋斗的积极



心态。再次， 以校园为依托， 开展多形式、高品位、



健康、生动、高雅的校园文化活动，努力营造健康的、



高雅的、文明向上的、富于时代特色且贴近学生生活



的校同文化。通过文明的校园文化建设、校风建设，



有效遏制大学生中的攀比之风、追逐时尚之风、贪图



享受之风等。同时，加强学校管理，整顿和净化校园



周边环境．如网吧、歌厅、游戏厅、舞厅等引诱大学



生不良的消费场所，营造科学合理的消费环境与氛围。










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