大凡喜欢文科的人，总有点爱发思古之幽情的“酸”气。上了高二后，我选择了文科，也常常不自觉地将自己的思绪投放到历史的河流中。我发现，在无限广大的历史空间和时间里，生动壮丽的历史画卷映入了我的眼帘，惊心动魄的历史浪涛直击着我的耳畔，绚丽神秘的历史火焰在我心中燃烧：历史的幽灵撞开了我思想的闸门，我的思想在历史的河流中畅游和冲浪。
　　我看到学而不厌的孔老夫子手掩长卷缓步走来。他在为人类残酷的战争杀戮、天下大乱的无序状况担忧，提出以“仁”为价值追求、重建人类和谐秩序、进而达到“天下大同”的社会改造方案。作为教育家，他认为要达到这一目标，每个人应从自身做起，“克己复礼”，由“修身”进而递升到“齐家”、“治国”、“平天下”的境界。孔夫子的智慧，超越了时代的束缚，成为一代代中国人安身立命的基础和治国安邦的伟大理想。即使在今天，他的政治智慧和某些主张，对于我们构建“和谐社会”和“和谐世界新秩序”，都是一份珍贵的精神财富。
　　在历史的隧道里，先圣先贤接踵而来。为国家命运担忧的屈原被放逐后，沿着汨罗江畔走来，他置个人荣辱、生死于不顾，发出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，以自己的忠贞和生命，献给了他热爱的那片土地；范仲淹怀着“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的豁达与执著，从而写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句；革命先行者孙中山先生秉持“天下为公”的信念，创立民国，革命一生，临终遗言“革命尚未成功，同志仍需努力”，成为鼓舞近代革命者前赴后继的精神动力；中国共产党老一辈革命家毛泽东领导中国人民闹革命，为中华民族的独立、解放、建设和发展，做出不朽的贡献······这些杰出历史人物的事迹和思想，将与历史同在，从他们身上，我看到了中国人生命的光辉和伟大。